文/侯秀娟

时光荏苒，转眼间我来到甘肃省武威市天祝藏族自治县（以下简称“天祝县”）新华中学支教已经有半年的时间了。这段日子里，我积极应对工作调整、角色转换的挑战，也享受着新集体的温暖和关怀，更体会到了支教的快乐和美好。

工作上，我主动请缨承担初三毕业班的物理教学和教研工作。日子一长，我慢慢发现：班上有的学生对未来没有明确规划，学习上自我要求不严，课余时间比较懒散。为了帮孩子们树立学习目标，我经常和他们分享旅游时的所见所闻：泰山的巍峨险峻、黄山的奇松怪石、八达岭长城的蜿蜒起伏、天安门广场的庄严肃穆……我真心希望他们好好学习，有一天能走出大山，去看看外面的精彩世界。没多久，一个叫宁宁的孩子偷偷地告诉我，她今年最大的梦想就是考上天祝县第一中学，然后暑假时能去我的家乡天津参观。于是我与宁宁约定，如果她顺利考上心仪的学校，我一定当她的专属导游，带她看大海，吃美食，乘坐“天津之眼”感受天津的风土人情。

工作进入正轨后，一位新华中学的同事找到我，告诉我他组建的创客社团刚刚起步，但他即将前往蓟州区挂职，希望我能够接手创客社团，鼓励孩子们不断创新，把自己的创意变为现实，我欣然答允。但社团刚起步，面临着不少困难：工具不足，现有的基本材料常常不够用；资金不足，很多设备和材料都无法到位……于是，我和学生们利用课余时间，收集废旧生活用品，塑料瓶子、易拉罐、木头……只要是有用的，我们几乎都捡过。各种废旧物品在我们的手中经过打磨、切削、组合、拼装，就能制作成各种简单的模型。看着自己亲手制作的月球车、飞机模型在学校展览，孩子们成就感满满。如今，创客社团的队伍不断壮大，越来越多的学生参与社团活动当中。

带着教育人的初心，我常常利用周末时间开展家访，了解学生的家庭情况和学习上的困难。在家访的过程中，学生卓玛引起了我的注意。卓玛是个单亲家庭的小孩，姥姥年事已高，常年卧病在床，母亲左手残疾，从事不了重体力劳动，这些因素使卓玛产生了严重的自卑心理。了解情况后，我把卓玛作为一对一的帮扶对象。在蓟州教学时，我曾有一名学生叫小宇，她的家庭情况和卓玛家十分相似，我马上联系上小宇，希望她能和卓玛结为微信好友，给予卓玛力量和信心。小宇得知卓玛的情况后，主动“现身说法”，尽管从未谋面，但两人却处成了“好姐妹”。一段日子后，小宇把自己参加作文竞赛获得的钢笔和亲手摘下的香甜可口的盘山磨盘柿子一并寄给卓玛，收到礼物的卓玛热泪盈眶。有了小宇的助力，我“乘胜追击”，经常在课后送卓玛回家，给卓玛辅导功课，和卓玛的母亲拉拉家常。渐渐地，卓玛接纳了我，我也走进了她封闭已久的内心世界。卓玛悄悄地告诉我，在我和小宇的帮助下，她有信心考上高中。看到卓玛脸上自信的笑容 ，我由衷感到高兴。

半年来，这里的一街一巷、一草一木，都已深深融入了我的生活。我和天津的每一位援甘同志，都将继续用实际行动担当协作使命、赓续教育初心，为东西部教育协作奉献自己的力量。

（作者系天津援甘专技人才、甘肃省武威市天祝县新华中学教师，稿件来源：《天津支部生活》）